… wenn man es kann, nämlich auf eine gemeinschaftliche Art (Teil 5 von „Mein Weg ins Leben“)
Der Schulleiter war offen für mein pädagogisches Konzept, blieb aber skeptisch. Es ist ja in der Tat unglaublich, dass Erziehung desto besser, effektiver werden soll, je mehr die Pädagogen aufhören, sich zu verbrauchen und aufzureiben, mit „ihrem Herzblut“ um die „Seelen der Kinder“ zu kämpfen.… Weiterlesen
Ich schrieb der Schule, die wir in Waldberg entdeckt hatten, eine E-Mail. Ich stellte uns beide vor: Zwei Oberstufenlehrer, der eine mit der Kombination Deutsch und Staatsbürgerkunde, das war ich, die andere mit der Kombination Biologie und Sport. Wegen Staatsbürgerkunde genierte ich mich.… Weiterlesen
Diese Station meines Weges in das Leben spielt in den 2000er Jahren. Wir beide, meine Frau Cornelia und ich, befanden uns damals in den sogenannten „besten Jahren“ des Lebens, durch die gelebten Jahre ausreichend erfahren, jedoch noch nicht alt, sondern um die 50 herum.… Weiterlesen
Ich wundere mich nur über nationale Unterschiede beim Beleidigt- und Gekränktsein. Wirklich. Mehr nicht.
Mir fallen da einfach Ungleichheiten auf, über die ich nachdenke. Das sollte ja der mündige Bürger tun, oder?
Also: Ich lese heute in der „Sächsischen Zeitung“ ein Interview mit Altbundespräsident Joachim Gauck (S.… Weiterlesen
So heißt der Zusatz des umfassendsten literarischen Werks „Ein pädagogisches Poem“ von Anton Semjonowitsch Makarenko (1888 – 1939). Das war ein ukrainisch-sowjetischer Pädagoge, der sein Poem 1935 fertiggestellt hatte. Die Ähnlichkeit seines Untertitels mit der Überschrift dieser Reihe „Mein Weg ins Leben“ ist nicht zufällig.… Weiterlesen
Das Leben ist herrlich, wenn die Temperaturen mild sind, Vögel singen und zwitschern, Katzen schleichen, ohne Vögel zu erwischen, und der Vormittag am 1. Mai auch noch sonnig ist. Das ist optischer und akustischer Hochgenuss, und der Duft, der satte Duft der entstehenden und wachsenden Pflanzen, liegt auch in der Luft.… Weiterlesen
… zeigt sich eher nebenbei in Kleinigkeiten. Ich erinnere mich an einen Kriegsfilm, den ich als Jugendlicher in der Hoffnung sah, dass „die Deutschen“ als Soldaten diesmal nicht wieder die Volldeppen sind. (Wenn „wir“ schon schuldig waren, dann sollten wir nicht auch noch dumm gewesen sein.… Weiterlesen
Jede Zeit hat ihren Geist. Wir leben in der Zeit des „Jeder macht seins (wann und wie er will)“. Das gilt jedenfalls für die sogenannte westliche Welt. Ergebnis ist der massenhafte Aufwuchs von „Autisten“.
Aber wie soll ein Kind lernen, sich auf den Mitmenschen zu beziehen, wenn es immer darin bestärkt wird, das zu lassen und zu tun, was ihm gerade in den Sinn kommt?… Weiterlesen
Gestern Abend habe ich im „Ersten“ eine „Story“ über den vollständigen Atomausstieg am kommenden Sonnabend in Deutschland gesehen. Der Irrsinn dieser Entscheidung wurde rundum überzeugend beleuchtet: Alle anderen Länder um Deutschland, inzwischen wirklich alle außer Dänemark und Österreich, das offenbar auch das deutsche Wesen teilt (siehe weiter unten), bleiben bei der Atomenergie und bauen sie sogar aus.… Weiterlesen
… erzieht von allein, ohne Motivationsakrobatik.
Vor kurzem sah ich auf Phönix eine Dokumentation über die Entwicklung des Automobils. In den 60-er Jahren des vorigen Jahrhunderts ging das in Westdeutschland damit sprunghaft voran. Allein die vielen neuen Modelle von Opel, die im übrigen alle noch einen deutschen Namen trugen („Kapitän“, „Taunus“ u.ä.),… Weiterlesen