Teil 2 der Diskussion meines /1/ pädagogischen Konzepts in der erweiterten Schulleitung
„Wie soll das gehen?“, fragt der Internatsleiter: „Die Eltern von Schülern, die auf dem Zeugnis in ‚Rücksicht‘ eine Fünf oder Sechs haben, müssen eine zusätzliche Erziehungsaufwandsgebühr bezahlen? Oftmals können sich ja gerade die Kinder nicht benehmen, deren Eltern wenig Geld haben.“… Weiterlesen
Herr Karius, der Schulleiter des privaten Schulkomplexes in Waldberg, meinte, Cornelia und ich sollten unser pädagogisches Konzept der erweiterten Schulleitung vorstellen. Deren Mitglieder waren er selbst mit seinen zwei Stellvertretern, ein Ehepaar, dem über eine gemeinnützige GmbH der Schulkomplex gehörte, und ein älterer Herr, ein ehemaliger Intendant eines kleinen Stadttheaters, der die Schule mitgegründet und auch Anteile in die GmbH eingebracht hatte.… Weiterlesen
Das steht an einem Holzkreuz auf dem Leipziger Ostfriedhof, wo ich gelegentlich spazieren gehe. Derjenige, den dieser Ausspruch betrifft, ist ungefähr 10 Jahre jünger als ich. Als ich ihn das erste Mal gelesen hatte, war ich vor allem skeptisch: Wie soll das möglich sein, relativ früh zu sterben und dann „seinen Frieden“ gemacht zu haben?… Weiterlesen
Der Pharisäer in der Bibel unterscheidet zwischen seinesgleichen und „den anderen Leuten“, zu denen er auch „Räuber, Ungerechte, Ehebrecher“ zählt.
Das ist Klassismus in Reinkultur. Man nehme eine Klasse, Gruppe oder Schicht plus die damit verbundenen gängigen Vorurteile, tüte die Menschen entsprechend ein – und schon hat man ein bequemes Instrument, um beurteilen zu können, mit wem man es zu tun und was man von ihm zu erwarten hat.… Weiterlesen
Wenn man von mir verlangen würde, den aktuellen Zustand der menschlichen Gesellschaft in drei Sätzen zusammenzufassen, dann würde ich schreiben:
1. Die Schere zwischen Arm und Reich klafft immer weiter auseinander. 2. Der Weltfrieden ist akut gefährdet. 3. Die Mächtigen riskieren um ihres Machterhalts willen die Unbewohnbarkeit unseres Planeten.… Weiterlesen
Jede Zeit hat ihren Geist. Wir leben in der Zeit des „Jeder macht seins (wann und wie er will)“. Das gilt jedenfalls für die sogenannte westliche Welt. Ergebnis ist der massenhafte Aufwuchs von „Autisten“.
Aber wie soll ein Kind lernen, sich auf den Mitmenschen zu beziehen, wenn es immer darin bestärkt wird, das zu lassen und zu tun, was ihm gerade in den Sinn kommt?… Weiterlesen
… erzieht von allein, ohne Motivationsakrobatik.
Vor kurzem sah ich auf Phönix eine Dokumentation über die Entwicklung des Automobils. In den 60-er Jahren des vorigen Jahrhunderts ging das in Westdeutschland damit sprunghaft voran. Allein die vielen neuen Modelle von Opel, die im übrigen alle noch einen deutschen Namen trugen („Kapitän“, „Taunus“ u.ä.),… Weiterlesen
Dass Kinder andere Kinder töten, ist ein besonders tragischer Sonderfall des Lebens. Wenn das früher einmal hier in diesen Breiten geschah, war fast immer eine angestaute Wut über ein fortgesetztes Benachteiligt-Werden in familiären Verbünden gegenüber (Halb-/Stief-)Geschwistern die Ursache.
Im aktuellen Fall der 12-jährigen Luise haben zwei Mädchen ihrer Klasse, enge „Freundinnen“, die sie schon seit längerer Zeit gemobbt hatten, Luise mit großer Wut erstochen, nachdem diese sich gegenüber Erwachsenen offenbart hatte, um ihren Peinigerinnen das Handwerk zu legen.… Weiterlesen
Es gab natürlich schon viel schlimmere Zeiten in Deutschland, wenn ich bloß an die jahrelangen Hungersnöte nach den großen Kriegen denke (30-jähriger, 1. und 2. Weltkrieg), bei denen jedes Mal Hundertausende Menschen starben. Dagegen sind die Probleme, die wir heute haben, das reinste Paradies.… Weiterlesen
was ein „Chef“ oder „Boss“ ist, habe ich einen 5-jährigen Jungen gefragt, der vom Kinderarzt als „Autist“ diagnostiziert wurde. Er wusste es nicht, wächst allerdings auch zweisprachig auf. Er versteht sonst fast alles, „wenn er will“, erklärt seine Mutter. Ich habe es ihm in Ruhe erklärt: Ein Chef ist der, der bestimmt, was andere machen sollen.… Weiterlesen